2023高考前迷信备考进度打算模板（10篇）

面临高考备考的高考进度时你真正晓得怎样写好打算吗?人生六合之间，若光阴似箭，前科突然罢了，学备咱们又将迎来新的考进高兴、新的度计收成，此时此刻须要为接上去的划模使命做一个详细的打算了。上面是板篇小编给大师清算的高考前迷信备考进度打算模板，仅供参考但愿能赞助到大师。高考

高考前迷信备考进度打算模板篇1

一、前迷信情份析

我所任教的学备高三3-7班均为理基班，生源底子较差，考进加上政治课课时量偏少，度计对该学科的划模正视程度较差。从生源现实环境来看，板篇高考最有但愿的高考增添点确切文理基。是以，若何让先生正视程度较差的科目有用增添分值，在高登科尽能够也很多得分数，是理基政治教学的重要使命。

二、教学内容

停止两轮温习

1、第一轮：常识梳理、夯实底子。以单元为单元，以每课为一个课节单元。

请求：常识要点化、体系化、逻辑化

要点化(合适考纲请求以08年的为按照)

体系化(停止常识整合，以组成绝对完全的体系，便于影象和懂得)

逻辑化(捉住常识的内涵接洽，使要点化的常识丰硕而生动)

每周一节课，温习课，实现一个单元的内容(能够也许也许连系操练);而在紧接上去的一周则以操练为主，并当令停止讲评，以最底子的常识为温习主线，出格夸大对底子常识要点的把握和懂得。

2、第二轮：约在三月初起头，本轮以连系本年度内所发生的国际表里严重时政，对先生停止有针对的顺应性操练。

从三月初到蒲月初约莫月摆布的时候，以实现此项内容为重的专项顺应性操练，在此时期，先生应实现多量与之相干的操练。对教员请求每次功课(操练)要全批全改，有针对性地停止讲评，晋升先生的测验才能。

在蒲月初到六月初的一个月时候傍边，咱们重要实现的使命是查漏补缺，对温习中未重点夸大的常识要点按照本年度的备考情势请求，停止重点“回炉”，同时针对与本年度时政热门相干的一些常识重点停止再次的操练，别的，可针对个体的环境停止单个的“补火”，与此同时增强对先生的心思疏浚不异。

三、教学办法

1.晋升教员自身的专业才能和程度——多做交测验题，多钻研交考，出格是广东近两年的高考，模索出一些自身的思虑与设法出来;

2.提交讲堂教学的有用性——正视讲练连系，存眷先生对常识的把握的告竣程度，按照先生的做题环境，有针对性地停止教学勾当;

3.提炼出解题有用的教学体例和合适先生的功课操练，经由进程平常平凡的几次操练，穷年累月组成先生自身的才能;

4.彼此鉴戒，扬长避短，互为补充，增进成长——备课组、教研组内彼此多听课、多钻研、进修和鉴戒别人的上风、资本停止有用同享;同时多走进来，向表里、市表里的共事多进修、多取经;

5.在教研室的指点下和黉舍的精确带领下，实时体味和把握高考相干信息，使使命有针对性、有实效性;

6.当真落实各项教诲教学的惯例使命，抓好先生的进修办理;

7.出格夸大当真做好本周小我备课使命，倡导先听后教，先管后教，捉住讲堂为中心关头，实在进步教学品质。

四、教学进度

第一、二周《经济糊口》第一单元

第二、周围《经济糊口》第二单元

第五、六周《经济糊口》第三单元

第七、八周《经济糊口》第四单元

第九、十周《政治糊口》第一单元

第十一、十二周《政治糊口》第一单元

第十三、十周围《政治糊口》第二单元

第十五、十六周《政治糊口》第三单元

第十七、十八周《政治糊口》第四单元

第十九、二十周《文明糊口》第一、二单元

放学期开学后第一周《文明糊口》第三单元

第二周《文明糊口》第四单元

第三周《糊口与哲学》第一单元

第四、五周《糊口与哲学》第二单元

第六、七周《糊口与哲学》第三单元

第八周《糊口与哲学》第四单元

高考前迷信备考进度打算模板篇2

一、指点思惟。

牢牢环绕我校"让每小我在这里都获得成长"的办学方针，周全落实新课程理念，周全晋升教诲教学品质，周全进步教诲教学办理程度，不时晋升先生和教员的综合本质，为实现我校20__届高考方针，实现二中新光辉而尽力。

二、使命思绪。

1、正视惯例教诲使命的落实。

正视平常办理使命，自动培育先生杰出的行动习气，进步先生文明本质，本学期固然是高三年级的最初一学期，高考是今朝使命的重点，可是惯例教诲也不能轻忽，用好的惯例教诲来为高考更好的办事，全数师生都应当高度正视班风，学风扶植。

2、进步班会课品质，实在做好主题教诲。

政教处每周都会下法响应的主题班会，班主任要周全严酷落实，再次底子上连系班级现实，对先生显现的标题标题标题题目实时处置，多停止宁静教诲、抱负教诲、法制教诲等，有方针、有打算、有针对性的开好主题班会。

3、抓好先生心思教诲。

高三先生面临的是人生中第一次挑衅，合作剧烈，咱们的先生会发生一些心思搅扰，集合表现为压力过大、严重、焦炙，乃至有的发生安于近况等，面临这些环境，班主任在做好心思疏浚不异的同时，要正视先生心思安康方面的教诲，考验先生意志力，进步先生抗波折、处置标题题方针决计和才能。

4、增强级组教员办理。

一个纪律严正的教员步队是咱们获得好成就的关头，本学期年级组会延续加大对教员步队的办理，正视年青教员的培育，争夺组成一个自动朝长进步，连合和睦，生气兴旺的年级组教员步队。

三、详细使命要点。

1、配合黉舍遍地室各项使命。

在教诲处、教科室的指点下每一个月停止教学使命查抄，查抄教员实现教诲教学使命的环境，查抄教员的讲堂教学状态，查抄教员备课、教诲及功课修改等环境，查抄教员教研使命环境

2、做好小科生组班进班使命。

咱们级组的小迷信生客岁底根基上实现了小科专业的进修和联考使命，半学期级组对专业成就绝对较好的先生从头组班，对成就通俗的先生停止插班，如许调剂以后咱们年级组共有班级7个，此中一个全数是专业先生。作为级组，本学期必然要加大对这局部先生教诲办理的力度，为此，年级组带领在开学初特地召开了相干教员的漫谈会，听取了相干教员对这局部先生办理和教诲的根基思绪，并且以笔墨的情势显现出来，在接上去的使命中，年级组会实时跟进，加大监视，争夺让这些先生的文明课获得一个好的成就。

3、召开年级组高考动员大会。

开学初，年级组实时召开了高考动员大会，对年数组本学期使命停止了同一支配，从级组教员的办理，先生的平常教诲，教学使命的展开、高考最初阶段的冲刺等使命都做了详尽公道的支配。办理方面，以班主任为中心，做还先生的办理和黉舍遍地室使命的详细落实。教学方面，以备课组为中心，请求备课组长要多停止备课组勾当，多构造钻研，多会商标题标题标题题目，设想操练要做到有针对性，实效性。各科教员要任课教员要多钻研先生，钻研高考信息，钻研标题标题标题题目;要经心筹办每节课，做到难易连系，重点凸起，要让差别程度的先生都有进步，阐扬先生课上自动思虑和研读的时效性。还要多放工级，自动去不异先生，体味先生，赞助先生，抓好每班重点先生的进修;要辅佐班主任抓好班风。

4、构造好二轮温习使命。

一轮温习根基实现，二轮温习的资料的也全数征订终了，年级组要连系各备课组，做好各学科教学进度的同一使命，做好二轮温习的筹办使命，详细使命以备课组为中心，连系学科特色做好二轮温习。全数请求是二轮温习必然要处置好一轮温习进程中存在的标题标题标题题目，做到迷信，公道，有针对性、实效性，实在能够也许也许进步先生的成就。

做好尖子生的教诲使命，出格是局部先生存在的偏科景象。班主任和备课组必然要针对此类先生停止一些有用详细的使命，争夺在短时期内让这局部先生的弱科有一个较大的改变。

5、构造好每次的摹拟测验使命。

本学期年级组将延续停止阶段性的摹拟测验使命，作为年级组，做好测验的构造和办理使命，出题自动，监考严酷，阅卷敏捷，成就统计实时，操纵备课组，对每次测验以后先生存在的标题标题标题题目多钻研，找对策，显现标题标题标题题目，处置标题标题标题题目，不拖沓，不抓紧，不漏掉。

6、考前筹办使命。

召开高考送考集会，做好先生考前心思教诲，各学科实现高考招考战略并下发给先生。

7、召开年级组教员集会。

这是本年级最初一次集会，支配科任教员做好假期时期对高考绩就的总结，做好参与黉舍相干集会的筹办，各本主任做好假期先生报考使命的筹办。

高考前迷信备考进度打算模板篇3

一、指点思惟：

当真贯彻《地舆课程标准》，严酷按照《地舆测验纲领》，环绕《地舆测验申明》，依靠现行讲义，当真阐发近三年吉林省高考文综地舆试题，并参考天下各地摹拟试题，操纵新的课程理念，周全夯实地舆底子常识。以才能培育为焦点，强化地舆思惟进程，学乃至用，增进常识迁徙，存眷糊口，拓宽先生视线，尽力进步先生的综合本质息争题手艺，以顺应新的高考情势和请求。

二、一轮温习方针

(1)按照课标、落实考纲划定的根基常识、根基手艺，能对骨干常识停止收集构建。

(2)经由进程填图、画图、用图，进步获得息争读地舆图表信息的才能。

(3)当真审题、标准答题，组成必然的解题思绪，把握根基题型的解题体例。

(4)能用学到的地舆道理阐发糊口中的地舆景象，做到活学活用。

三、时候支配

从20__年8月初到20__年3月初，约莫6个月的时候温习三本?、两本选修和一本初中地区地舆，时候紧、使命重。此中?一天然地舆用时较多，约莫破费两个半月的时候，初中地区地舆穿插在?一和?二中心温习，选修以先生自学为主。

四、温习战略

1、研读考纲，明白骨干，构建常识收集，夯实底子

地舆底子常识和根基道理是高考的常考点，是以在一轮温习时教员要阐发测验申明，明白先生必须把握的常识和须要到达的才能，对方针明白的考点要详尽落实，对隐含的考点要得当发掘，正视地舆底子常识和根基手艺的进修，为先生打下坚固的底子。可是温习不是对已学常识的机器反复，而应当是在教员指点下，先生对所学常识的再加工进程。经由进程常识的横向对照和纵向拓展，对根基常识停止从头清算和归结，赞助先心思清各常识点的内涵接洽，构建学科常识收集出力表现学科常识的全数打算，从而使先生从全数上把握各个常识点。对重要的常识点，比方天气、农业出产、财产打算、都会区位等学科骨干常识，要作为温习的重中之重，要集合时候和精力来讲清讲透，有用进步先生的进修品质。

2、增强图表操练

地舆图表是地舆学科的第二说话，包罗了多量的地舆信息，最近几年来的高测验题操纵图表资料查核考生获得息争读地舆信息，阐发、处置地舆标题题方针才能逐年在增强。可是在高登科，良多先生不能提取图中无限信息或对图表信息懂得不透进而失分的景象也很遍及，以是在一轮温习时必须增强图表操练。若何从图表中获得有用信息是有纪律可循的，在温习时，要经由进程多品种型图表的操练，培育先生若何察看图表上的根基身分，把握各类图表的浏览体例，进而进步先生的图表信息提取才能。

3、培育先生当真审题、标准答题

在高三地舆一轮温习的习题操练中，要非分出格正视先生解题手艺的操练，正视养成当真审题、标准答题的习气。审题时要仔细，存眷每条有用信息，找出关头词，须要时用下划线标注。正视一不看错题，二要看全题，三要审准题。在答题时，要操纵标准的地舆术语、精确誊写，谜底要有条理、尽能够也许保障精确、周全。经由进程过度的答题操练，进步先生的审题才能、标准先生的答题手艺。

4、存眷糊口，现实接洽现实

此刻的高测验题中，常常显现与现实糊口慎密接洽的试题，良多标题标题标题题目是以现实糊口中的热门、焦点标题标题标题题目作为命题的背景资料，具备较强的时期性。是以，在一轮温习时要存眷糊口中的热门、焦点标题标题标题题目，操纵所学的地舆道理阐发糊口中的地舆标题标题标题题目，做到活学活用。

总之，高三地舆温习是一个延续并且艰巨的进程，出格是一轮温习，须要先生顽强的毅志。只要接纳得当的体例，减缓先生的压力，指点先生步步为营、脚结壮地，才会练就结壮的根基功底，为后续的进修打好底子。

高考前迷信备考进度打算模板篇4

一、指点思惟

以新课程标准、20__年测验纲领和测验申明为按照，以培育先生的立异才能和地舆思惟才能为焦点，周全深切教诲教学鼎新，增强学法指点，以"专题温习"、"专题操练"和"综合测试连系"为主，重在抓常识间的接洽，实现对地舆骨干常识的稳固、完美，对学科思惟才能的晋升、成长。

二、详细办法

1、正视底子常识，强化骨干常识，重整合晋升

牢牢环绕考纲请求，既要夯实底子常识，多条理、多角度、全方位疏浚每一个常识点，又要精确把握骨干常识体系，既不能有常识盲点，也不能漫天撒网，应以干带支，重在贯串。

天然地舆，应讲透道理和纪律，组成矫捷操纵常识的才能

天然地舆常识较难，但纪律性强，应当讲清地舆观点，讲透地舆道理和纪律，并经由进程典范例题和变式图，或连系地区现实，强化对观点懂得和道理操纵的才能。

人文地舆常识懂得并不难，但内容分手，不轻易捉住重点，须要影象的工具较多，是以在温习体例与战略上，应捉住焦点常识，即区位身分(农业的区位身分、财产的区位身分、都会的区位身分、交通的区位身分及贸易的区位身分等)，分化典范案例，理清常识线索，并用于其余案例的阐发。如在学过了美国商品谷物农业后，咱们能够也许也许鉴戒美国胜利的履历，从地舆的角度提出我国西南成长商品粮基地的办法：以大规模运营来应答市场合作;成长进步前辈科技和建立一流的科技办事体系;实行农业一体化运营、耽误出产链，进步经济效益等。进修了德国鲁尔区的鼓起，经济阑珊，复兴后，接洽我国的'一些老财产区如西南老财产区的复兴，煤炭都会焦作的财产转型，宁夏煤城"石嘴山市"经济的转型等都有不异或类似的处所。

对地区地舆，应操纵体系地舆的道理停止阐发，进步综合思惟才能

地区地舆的综合温习，通俗包含8个方面：地位、天气、地形、河道、资本、交通、农业和财产。经由进程对8身分的阐发，弄清各天然地舆身分之间的接洽，和天然地舆身分对人文地舆身分所发生的影响等，从而使先生对地区的全数性有完全的体味。以是地区定位很是重要，这就请求教员指点先生影象一些重要的经线，纬线穿过的地舆事物，一些典范地舆事物的外表，一些关头性的标记和注记等能赞助先生地区定位的信息。同时要指点先生停止跨地区比拟，经由进程比拟，无益于先生加深对地舆学地区差别的熟习，有助于坦荡思绪，进步才能。

2、抓常识打算，查漏补缺，重内涵接洽

对重点常识停止体系清算，组成专题，既要发掘常识间的横向接洽，又要透视常识间的纵向接洽，构建常识体系框架，重在操纵，力图各个击破。

地舆属于文理兼备的学科，不只综合性强，并且逻辑思惟性很强。把握常识的关头在于吃透纪律和道理，培育先生的感性思惟。同时温习不能简略的机器的反复，而应是将所学过的底子常识和已具备的根基手艺连系起来用于处置现实标题标题标题题目。经由进程如许的温习，将底子常识停止纵向梳理和横向延长，以求到达点线面相连系的常识收集的建立和完美，并有助于先生进修才能的进步，使先生组成具备地舆特色的思惟才能和思惟体例。按照各类常识打算的差别，要凸起差别的才能请求。

3、正视笔墨、凸起地舆图表，重图文转换才能

强化先生对地舆图表的判读及阐发处置才能，请求先生到达图文转换、图图转换，并能从图表中综合归结出各类信息，并找出有用信息去阐发处置标题标题标题题目。

资料、地舆图表是地舆信息的载体，在温习中一个罕见的标题标题标题题目便是先生重"文"轻"图"，对笔墨常识机器影象的多，对地舆图表影象、正视、懂得得少。有些先生的温习进程便是背书、记谜底的进程。地舆图表是地舆学科的特色，先生读图、作图才能的凹凸，间接干系到地舆成就的凹凸。温习中要强化先生对地舆图表的判读及阐发处置才能，请求先生到达图文转换、图图转换，并能对图表综合归结出各类信息，并找出有用信息去阐发处置标题标题标题题目。

4、狠抓落实，强化标准答题，重体例手艺培育增强对"缺点"的针对性操练。

所谓"缺点"大抵有两品种型：常识性缺点和很是识性缺点。常识性缺点，便是先生进修中有缺点的地舆观点、道理和纪律。对如许的常识，出格是每次测验先生肯定失误的缺点常识，除增强相干的讲义常识温习外，还必须针对缺点强化操练。很是识性缺点，重要指先生的测验习气和测验本质。如誊写不标准，审题不当真、粗心粗心，抒发不清楚，术语不标准，心思严重等致使测验失误几次。这必须经由进程多量的操练测验，心思教诲才能得以处置。

5、每周当真构造小我备课，进步讲堂教学品质。

6、增强操练的批阅和评讲，进步先生解题才能。

高考前迷信备考进度打算模板篇5

一、指点思惟

高三地舆温习必须以进步先生高考招考才能为方针，以地舆讲义、《测验纲领》为按照，指点先生进修糊口中的地舆，进修对毕生成长有用的地舆，构建地舆骨干常识框架和收集。要处置好天然地舆、人文地舆和地区地舆的干系;常识与才能的干系。培育先生精确的地舆代价观，而地舆代价观的焦点是以生齿、资本、环境和成长相调和的可延续成长观;指点先生存眷社会、存眷糊口，社会热门的焦点应表现出地舆学的操纵功效与社会代价;尽力培育先生的地舆才能，地舆才能的焦点是图表、笔墨信息的阐发操纵才能。教学中应公道而有用地支配好“三轮”温习，凸起地舆学科的综合性、地区性上风，增强学科内的综合，存眷国际国际的天然和社会热门标题标题标题题目。

二、高三地舆温习时候支配

1、第一轮温习(20__年7月—20__年2月)

天下地舆局部(20__年7月)

中国地舆局部(20__年8月)

选修二(新课)(中国地区整治)(20__年9月—20__年__月中旬)

天然地舆局部(20__年__月中旬—20__年__月)

人文地舆局部(20__年1月—20__年2月)

2、第二轮温习(20__年3月—4月)——地舆专题温习

3、第三轮温习(20__年5月)——热门标题标题标题题目、综合温习

三、第一轮温习根基思绪及教学倡议

1、延续当真进修《测验申明》，深切懂得高考命题精力

(1)地舆《测验申明》提出的测验性子、测验方针和规模请求，须要咱们进一步当真进修、体味和落实，以此指点下阶段的温习使命。

(2)在当真钻研20__年的“文综”考题和地舆试题后，咱们以为，在内容上对来年高考停止推动不太粗心义，而应经由进程钻研考题，慢慢懂得和贯穿测验申明中对才能请求的详细寄义。

(3)《测验申明》划定内容规模都是先生才能的载体，也是地舆高测验题的载体，须要当真进修。同时，咱们要凸起重点，明白舆图空间观点、地球勾当、天气与天气、生态环境与可延续成长为五个主攻方针。

2、周全温习，凸起骨干，落实底子，正视先生对学科常识体系的全数把握

(1)“文综”测验触及政、史、地三门学科，对每一个学科而言，测验内容极其无限，这无限的内容仅仅是对学科内容的抽取，而这类抽取具备极大的不肯定性，而每年高测验题都是变更的、求新的、不能够也许反复的、不可展望的。是以惟有周全温习，为先生奠基坚固的常识底子，才能应答综合测验。

底子常识的重要性在于：它是思虑、懂得标题题方针重要工具，也是阐发、处置标题题方针根基按照。分开了对根基现实、根基常识的把握，钻研和阐发标题标题标题题目就只能逗留在外表，不能够也许深切。把握勤学科的根基常识，就为处置综合标题标题标题题目奠基了坚固的底子。

底子和骨干常识是慎密相连的，而不是分手的两个观点。要正视温习地舆底子骨干常识，因为底子骨干常识是查核的重点。

(2)高考以才能立意，不能够也许对常识点间接查核，但这并不象征着要淡化常识的教学，因为底子常识是才能组成的载体，充足的常识堆集才能够也许组成才能。对底子常识的进修和把握，不是要先生畅通领悟贯穿，而是要懂得和操纵。

对学科常识的全数把握不只是进修的功效，更应当把它当作是进修的进程。履历了这个进程，常识才从个体的、零星的，慢慢组成一个彼此接洽的常识收集，才能融入先生自身常识打算中来，才能够也许矫捷操纵。

3、熟习天下地舆和中国地舆地区，讲透天然地舆道理，用活人文地舆观点，切磋中国成长标题标题标题题目

高三地舆温习内容可分为三大板块，即地区地舆(包含中国地舆和天下地舆)、天然地舆和人文地舆。

地区地舆的温习，具备底子性和常识性的特色，又有综合性的特色。高三温习应从地区地舆动身，最初再回到地区。同时，地区具备综合性的特色，任何一个地区都是由多个天然和社会、经济身分组成的综合体，地区地舆天然成为综合测验命题的动身点，而高考触及的社会热门自身就具备地区性。是以，高三温习以地区作为综合和操纵常识的底子，赞助先生慢慢组成综合阐发、发明标题标题标题题目、处置标题题方针才能。

天然地舆的温习，重点根基观点、纪律和道理，重要是让先生懂得，并能够也许也许矫捷操纵。天然地舆是学科内容综合的重点，高考比拟难的题重要是触及这局部内容。温习时正视让先生不只常识论断，更重要的是要体味进程，还要能够也许也许读懂各类舆图。

人文地舆的温习，重要是看法和论断的教学，重在操纵。人文地舆的温习，经由进程一些详细的地舆常识，赞助先生建立精确的看法。如精确的生齿观、资本观、环境观和可延续成长的看法，请求先生在这些看法的指点下对详细的事物和景象作出阐发和评价。人文地舆常常是跨学科综合的重要内容。这局部温习时要正视对资料(笔墨和数据资料)所承载的有用信息的提取、阐发、归结和综合，重点是教给先生阐发和评价的体例，从而培育先生才能。

4、存眷社会热门，正视先生综合才能的培育，并把社会焦点和热门标题题方针温习贯串于全数温习教学的一直

以严重事务和社会热门命题是综合测验的重要特色。温习时教员总习气把学科常识的温习，先生才能的操练，社会热门、严重事务的温习作为几个差别的阶段。更有用的做法应当是：将社会焦点、热门标题题方针温习与相干的册本常识无机连系，并贯串全数温习教学的一直。才能的组成是一个持久的进程，须要不时的堆集和不时的完美和进步，教学接洽现实，接洽详细的社会糊口，是为先生进修常识和操纵常识搭建一座桥梁，让先生养成有思虑、存眷社会的习气，进而学会思虑，学会操纵常识，慢慢组成综合才能。

5、强化地舆思惟才能操练，学会多角度迁徙和转化常识

不管是底子常识的进修和把握，仍是原有常识的从头建构，都离不开思惟才能的操练。高考有多种才能的请求，此中思惟才能最为重要。

倡议：针对社会现实，肯定专题性主题停止综合熟习、多角度熟习，并提出处置打算。往的高考题是停止思惟操练的好资料，能够也许也许钻研这些标题题方针设想思绪、设问角度、思惟代价停止系列操练，精选各地较有代价的操练题，停止一些钻研。

6、常常操纵地舆图表，培育先生的浏览、阐发、综合地舆信息的招考才能

舆图不只是进修地舆必不可少的工具，也是地舆常识的重要载体。理科综合才能测试的试题常常以“舆图”作为切入点，再设置与汗青、地舆、政治三门学科相干的标题标题标题题目。先生读图、作图才能的凹凸，间接干系到地舆成就的黑白。要让先生常常打仗各类“等值线图”、“统计图”、“变式图”、“叠加图”和“地区图”，多看、多画、多练，在自身的大脑里贮存多量的图象信息。

7、落实地舆空间定位

要用更多的时候和精力培育先生的空间定位才能，经由进程操纵经纬线，大洲、大洋外表，河湖、海湾形状赞助先生建立起地舆事象空间定位的参照体系，强化对先生空间观点的培育，组成空间逻辑才能。

四、第二轮专题温习-接纳专题情势

专题整合、强化骨干、构建体系、晋升才能

凸起重点、冲破难点、多练图表、扩大思惟、节制深度

专题一地形图

专题二光照图

专题三等值线图

专题四图象图表

专题五区位身分

专题六地舆纪律

专题七地舆空间定位

五、第三轮热门专题温习

热门专题温习、文综套题操练

热身操练、查漏补缺、完美自我、调和高考

存眷热门、留意细节、多思多问、调剂状态

高考前迷信备考进度打算模板篇6

针对此刻高三体育班及课程支配，经本备课组会商钻研，分歧经由进程以下备考打算

一、操练时候。

从06年8月1日起至07年2月28日操练时候为5个月，07年3月为体育高考时候。

二、各月操练重点打算以下:

1、8月为调剂顺应期，颠末半个月的歇息，先生已显现疲态，现阶段重要是让先生尽快进入到高考备考备战的状态中来。

2、9月、10月为进步各项目手艺程度，在这个阶段中重要是让先生尽快把各项方针手艺程度进步并到达机器化的程度。

3、11月、12月、次年1月为冬训阶段，这个阶段是进步先生体育成就的重要阶段，本阶段重要的使命是以停止大强度高密度的操练为主，并尽能够也许支配一到两次的与外校的联考。

4、次年2月为备考调剂期，这个阶段的操练重要是让先生把心思身材状态调剂好，以一个最好的状态驱逐高考。

5、次年3月前半个月是顺应期，这个阶段是停止全天操练，让先生顺应高考的各测验时候段及测验强度。

6、次年3月后半个月是测验期。

三、各阶段的详细的操练打算，应按照先生上月或那时的详细环境而肯定和调剂。

就今朝8月顺应期的操练打算详细以下:

周一，时候:全下战书操练。内容:非专项、速率、铅球、气力

周二，时候:16∶30――18∶30。内容:专项、气力

周三，时候:16∶30――18∶30。内容:速率、铅球

周四，时候:17∶00――18∶30。内容:专项

周五，时候:15∶10――18∶30。内容:非专项、气力

周日，时候:15∶10――18∶30。内容:专项、铅球

四、此刻的坚苦:

最大的坚苦是操练时候较以往多量的削减，体育操练是一个不时反复操练与不时改良的进程。但愿能在进入冬训后能规复早练，望黉舍和级里能当真斟酌这个请求。

高考前迷信备考进度打算模板篇7

新课改实行第一年，我校20__年高考获得了杰出的成就。面临20__年高考，我校迎来了新的挑衅，同时也迎来黉舍成长的杰出契机，面临新高考的压力，全数高三教员布满决议信念，尽力营建“严重、有序、迷信、高效”的备考空气，争夺大姚县尝试中学中学20__年高考再立异的光辉。为了使本届高三使命迷信化、轨制化、标准化，黉舍高三使命带领小组总结我校积年高考备考履历，连系20__年高考打算，经多方会商协商，对本年度高考备考停止同一打算，内容以下：

一、指点思惟和根基思绪

明白方针、拟定办法、狠抓落实、夯实底子，进步备考效力。详细做到：组成一个精诚连合，通力合作，知难而退，精力奋发，集思广益的高三教员团队;抓好班风学风，使班风进一步优化，学风进一步稠密;把握凸起尖子层，狠抓底子层，增进中心层;严把讲堂教学关，严把先生办理关，严把品质阐发关，严把信息整合关。对峙实行“典范题”温习教学情势，实行分层教学，促优补差，尽力进步讲堂教学效力;对峙人本理念，在邃密化办理和狠抓落实高低工夫，以严管树标准，向严管严抓要品质;做好音体美拿手生的操练与教学使命，发掘先生潜能，成长先生特性，为进步升学率奠基底子;增强先生德育使命，充实开辟和阐扬非智力身分，营建自动向上的进修空气。在黉舍党政带领下，全数师生负重奋进、拼搏朝长进步，为黉舍实行可延续成长做出自动进献。

二、年级根基环境

1、先生环境

高三年级现有12个教学班，458名先生。此中：理科班共6个班，设1个拿手班(1班)，1个理科重点班(2班)，4个理科通俗班(3-6班)，共247名理科生;理科班共6个班，设1个理科重点班(7班)，5个理科通俗班(8-12班)，共214名先生。颠末两年来的进修糊口，绝大局部先生的天下观、人生观、代价观正在组成，他们进修方针明白，进修立场规矩，吃苦当真;班级根基组成了杰出的班风和学风。固然对照20__届获得的杰出成就，咱们的近况与方针仍是有较大差别的。

2、教员环境

高三年级现有教职工43人，此中任课教员41人(4人跨年级任课)，糊口指点教员2人。大局部教员为中青年教员，高中教学履历丰硕，良多教员稀有年的高三教学履历并获得了优异的教学成就，如王之锋教员、李国雄教员、杨华教员、普家相教员等。为了增强高三年级的办理，有6名黉舍带领在高三级部任课，对高三教诲教学停止办理指点。

3、讲讲课程环境

20__届为云南省实行高中新课程鼎新掉队入高考的第2届，固然有了1年的高考理论，但仍是存在较大的压力。课程内容单一，时候紧，在高一、高二的课程设置中走过一些弯路，先生底子常识把握不安稳。测验轨制和考纲变更大，信息不明，给温习备考实现黉舍下达的教学品质方针带来了很大坚苦。

三、重要使命使命和方针

1、全数方针

20__年高考确保实现下达的100%专科以上的升学方针;一本上线20人;二本上线率达45%(约莫210人)，本科上线率达全州第7名，艺术类、体育类本科上线率达99%。

2、单科方针

理科班：

语文：全州第7名;数学：全州第5名;英语：全州第7名;理科综合：全州第7名;体育、艺术：全州第3名(争夺第2名)。

理科班：

语文：全州第7名(高于全州均匀分);数学：全州第9名(均匀分达全州第9名);英语：全州第9名(到达全州均匀分);理科综合：全州第8名(到达全州均匀分);

3、各班上线方针分化以下：

4、上学期根基实现第一轮温习使命，确保一轮温习成果，尽力进步阶段性测验的成就，奠基教与学的决议信念。

5、上学期尽力使学业程度测验分歧格的人绝大局部补考及格。6、放学期实现专题温习，停止考前强化综合摹拟操练。

四、重点使命和办法

方针引领领先垂范，充实阐扬团队带领焦点感化。

1、建立高三年级备考带领小组，担任引领、办理和办事使命。组长：张诚(布告、校长)

副组长：王发仁(教务主任)、杨宗平(教科室主任)、马兴(年级主任)成员：李如洪(年级副主任)、张国军(年级副主任)、各班班主任、各备课组长带领小组每一个月开一次备考带领使命集会，钻研、支配高三年级的教学备考使命，实时处置备考使命中碰到的标题标题标题题目。

2、团队带领要力戒急躁心思，脚结壮地搞好教诲教学办理使命，一马当先，把使命重心下移到班级，每人担任2-3个班级。体味环境，实时发明并处置标题标题标题题目。年级带领实行之日轨制，值日带领天天对先生的缺勤、进修、纪律、宁静等方面停止周全的查抄催促并做好挂号，每周在年级例会上总结一次。

3、年级部教员要强化先生家长的接洽，向家长先容高三年级使命思绪，并对家长提出扶植性的倡议，常常与先生家长不异，获得先生的家长的配合，配合处置先生在思惟、进修、糊口的有关标题标题标题题目，激起先生的进修乐趣，建立招考决议信念。

4、增强高三教员步队职业品德教诲和专业指点，尽力晋升高三教员群体的师德程度和营业程度，使调研教员成为全校师德扶植斥候，教学的表率。教员要在教诲教学中以不时晋升高三的教学品质和培育更多的优异毕业生为己任，在使命中要对峙和阐扬团队合作、乐于进献的高三教员本性，建立杰出的师德、师风，强化年级教员的大局认识、品质认识、合作认识和义务认识，认清情势，明白方针，为来岁6月高考新冲破而做出自身的进献。

高考前迷信备考进度打算模板篇8

一、指点思惟：

钻研新讲义，体味新的信息，更新看法，根究新的教学情势，增强教改力度，正视连合合作，周全贯彻党的教诲方针，面向全数先生，因材施教，激起先生的数学进修乐趣，培育先生的数学本质，尽力增进教学成果的进步。

二、方针请求：

惯例教学正视落实，增强连合合作，充实阐扬备课组列位成员的特色和感化;争夺先生数学本质不时进步，力图高考和会考出杰出功效。

三、使命要点：

1.根究高中温习的新情势，以求实应新情势下的新高考，为20__年高考绩就有质的进步打下底子。

2.增强备课组内的交换，每周三上午为小我备课时候(科组勾当除外)，正视彼此合作，强化小我备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度同一，资本同享;同时，组内应增强彼此听课，评课落在实处，鼎新讲堂教学，以顺应新情势下的新讲义教法。

四、各轮温习的侧重点与请求

第一阶段[宜在20__年3月之前实现;用时6.5个月]为温习的最重要阶段，间接对温习的品质起限制感化。温习的准绳是“周全性、广积粮”。请求“抓纲务本、夯实三基、周全温习、单元过关”。以单元为主，增强对“根基常识、根基手艺、根基体例”才能培育的落实，做到广度上不留死角，周全数系地把握高中数学常识的观点、定理、公式、法例，加以懂得，并组成影象和手艺。

①正视“三基”的感化，夸大通性通法，淡化出格手艺：纵观近几年高测验题，所选用的处置标题题方针体例和手腕，加倍夸大要源于根基常识手艺，夸大操纵具备较强的遍及合用的体例，去处置看上去坚苦或新奇的标题标题标题题目，不赞美用出格奇妙的手腕处置标题标题标题题目，不倡导用大部份先生不熟习的课外常识，作为处置标题题方针动身点和工具。夸大教员、先生在平常平凡的温习和操练中，深切懂得数学根基观点的本色，从多个差别正面，深切体味数学的根基体例和体例的寄义，捉住根基解题体例的每一个步骤和要点，“万变不离其宗”、“游刃有余”，坚信誉讲义上学到的最根基的体例，能够也许也许处置一多量坚苦。

②总温习时候紧、内容多、使命重，教学中应充实正视，以懂得为主，辅之于迷信的影象，不贪多求快，机器反复，自觉顺从，请求真正体味先生温习后贯穿几多、把握几多。才能真正做到聚沙成塔，大纲挈领，把握常识。

③应下降温习的出发点，分手难点，做到“出发点准、步子稳、扎结壮实、慢慢进步”。不能逢迎个体好生，一味寻求偏难偏高的“深挖洞”，如许也许培育了个体“优生”，却致使多量“贫苦生”。应全数的周全成长。理论屡次证实，只要如许，才能有高有低、有张有弛、有广有深，获得杰出的成果。

④对重点常识内容，更要常抓不懈、常抓常新，对峙多角度，多条理温习重点常识内容。既要“各个击破”，又要“畅通领悟贯串”;既要谙练把握，又要矫捷操纵;既要正视和别的常识接洽，又要有认识的加以操纵，并在解题进程中，不时强化、深切、固化。

⑤正视代数、多少的穿插操练。温习代数时，每周一张简略单纯多少操练，反之亦然;降服边学边忘，学前忘后，学完全忘的处境。精选一本参考书为主，另外一本为浏览参考自我进步为辅，不宜过量的参考册本，多则乱，乱则虚，虚则空。

⑥每次均要正视单元考、月考、期测验卷的命题和阐发，并真正起到落实纠错深思的功效感化。该阶段实现，参与全市质检并总结。

高考前迷信备考进度打算模板篇9

一、教学打算与请求

因为本校先生的底子较差，我备课组决议20__年高三(理科)数学分两轮停止温习，我校先生底子较差，而数学又是底子最差的，是以咱们温习侧重在第一轮的底子温习。第一轮为体系温习(详细支配见附表)，此轮请求凸起常识打算，结壮打好底子常识，周全落实考点，要做到每一个常识点，体例点，才能点无一漏掉。在此底子上，正视各局部常识点在各自成长进程中的纵向接洽，和各个局部之间的横向接洽，理清头绪，捉住常识骨干，构建常识收集。在教学中重点抓好各类通性、通法和惯例体例的温习，使先生组成一些最根基的数学认识，把握一些最根基的数学体例。同时有认识停止必然的综合操练，先小综合再大综合，慢慢进步先生解题才能。

第二轮(第二学期)专题温习与综合测验相连系。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热门与重点，讲课时脚结壮地，讲透内容;经由进程测评，查漏补缺，既进步处置综合题的阐发与解题才能，又能调适心思，使先生进入一个杰出的心思和竞技状态。

二、教学办法

1、进一步改变教诲看法，真正做到面向全数先生，尊敬先生的身心成长纪律。

教员出格正视调剂教学心态，不能因为是温习阶段而“合座灌”，唯恐先生吃不饱，欲速则不达。在教学进程中处置好几个抵触：一是媾和练的同一;二是量和内容的整合;三是自我探讨和别人赞助的调和。天天接纳有针对性的内容停止限时小剂量的过关操练，赞助差生争夺根基分，先生能够也许也许处置，鼓舞勉励他自身实现，降服机器仿照带来的负迁徙，同时增强决议信念。正视用分层教学来落实全数性与差别性。不能一个程度，一个内容，一个进度看待一切先生，既请求保底，又要斗胆放飞。能到达甚么程度就练甚么程度的试题，对峙这个程度是重要的，同时鼓舞勉励先生按照自身现实，斗胆向前冲。对底子较软弱的先生，应多鼓舞勉励多指点学法。因为进入温习阶段，这些先生会莫衷一是，很轻易发生抛却动机，教员的关怀与鼓舞勉励，是他们对峙下去的良药。以才能为中心，以底子为依靠，调剂先生的进修习气，变更先生进修的自动性，让先生多脱手、多动脑，培育先生的运算才能、逻辑思惟才能、操纵数学思惟体例阐发标题标题标题题目处置标题题方针才能。1.得当增强运算才能的操练。按照测验申明的变更，应增强这方面的操练，出格是要操练若何矫捷挑选较简运算路子处置复杂计较的才能。

2、节制附加题的操练难度。按照测验申明，附加题的查核请求，难易比例都不变更，要正视附加题，但不要自觉地增添附加题的操练难度。

3、要操练在坚苦中得分的才能。高登科坚苦得全分是很坚苦的，但坚苦中有较轻易的局部，要将这局部的分数拿到手，不宜全数抛却。

4、增强填空题的操练。

5、用好讲义例题、习题，温习时，考生要“回归”讲义，稀释所学的常识，夯实底子，谙练把握解题的通性、通法，进步解题速率。考生温习讲义时，既要正视内容、标记抒发上的同一，也要正视界说、定理、公式等论述上的标准。同时，很多高测验题在讲义中都有原型，即由讲义中的例题、习题引伸变更而来。是以，考生必须操纵好讲义，夯实底子常识。

6、抓骨干常识，增强常识收集化和横向接洽。正视根基观点、根基公式、根基手艺。

7、正视答题标准与细节。

①数学标记及说话表现、计较进程、逻辑推理要松散，避免功效不化简，说话抒发不标准等景象;

②数学推理及计较进程要完全，操纵题建模与复原进程要清楚，几率题要有公式及须要笔墨论述等;

③削减不须要的笔误，公道支配卷面打算。

高考前迷信备考进度打算模板篇10

我班生源品质绝对其余理科班来讲是比拟好的，咱们班的科任教员以为，在黉舍带领的精确带领下，咱们有决议信念有决计备战20__年的高考。咱们会降服坚苦，优化办理，求真务虚，勇于立异，开辟朝长进步，不时完美各项规章轨制和考评机制，用精美的办理增进教诲教学品质的进步，实行进程跟踪查核，争夺20__年高考实现新的逾越。特制订本学年高考备考使命打算。

一、指点思惟：

果断贯彻履行黉舍高考使命指点思惟：即以进步教诲教学品质为中心，以迷信办理和小我备课为两个根基切入点，结壮、有用、缔造性地展开使命。全数科任教员将对峙“以校为家、以报酬本;勇担义务、夸大进献;连合合作、务虚求真;义务到人、轨制落实;勇于立异、鼓舞勉励冒尖”的使命方针，力图20__年高考大面积丰产。

二、使命思绪：

强化方针认识，落实备考惯例，正视温习钻研，抓好细节办理。按照市教科所的全数请求和打算支配，按照黉舍高考备考打算和高三年级高考备考使命打算，以_为指点思惟，遵守客观纪律，连系黉舍现实，把高三使命抓早、抓紧、抓细、抓实，全数备考进程按照市教科所的请求做到“六个有用和三个增强”，即有用德育、有用办理、有用备课、有用讲堂、有用操练、有用教诲，增强钻研、增强交换、加夸大研，力图实现高考斗争方针。

三、斗争方针

(1)保底方针：一本1人，二本10人，三本25人;

(2)力图方针：一本2人，二本14人，三本30人。

四、以后班级的状态

1、进修风尚稠密，班风较好

本班是黉舍理科重点班，同窗们勤学长进，争强好胜，朴实结壮，有一批勤恳当真的同窗做领头羊，把班级的全数风尚朝良性的标的方针引领。科任教员和家长都很正视和撑持。

2、先生心思亟待调剂

局部同窗心思上过于严重，进修上稳扎稳打。一些同窗提早进入了高考前冲刺状态，实行委靡战术。不正视温习体例和温习效力，而是下死气力。此刻就进入“靠、拼、豁”的状态，这类稳扎稳打的进修体例在摸登科的成就不抱负，进修热忱遭到冲击，显现怠倦、焦炙、焦躁等精力景象，在心思上堕入不自傲、自我否认等状态。

3、进修体例有待改良

局部先生不放在眼里底子常识，侧重题海战术。这类标题标题标题题目重要有以下几个方面：

其一，不正视讲义常识的畅通领悟贯串，对讲义常识博古通今，就抛却讲义，跳入题海。

其二，轻忽教员的教学。这类同窗重要是成就较好者。他们对教员的教学能够也许体味得较快，却不肯做进一步的探讨，不亲身去演试，功效形成底子常识把握不牢。在测验时看似简略的工具，因底子把握不好，答起来却貌同实异。

其三，在做课表里习题时，不正视题型的堆集，不正视纪律的归结，无方针而做，形成多量反复性休息;在改错时，仅止于悔改，不作进一步的深思，乃至在甲题犯的错，在乙题中仍是还是。

五、此后重要办法

1.建立斗争方针，降服自觉性

千里之行，始于足下。明白的斗争方针是鼓舞他们进修热忱与激起进修能源的底子源泉，为此，请求每位先生客观的、公道的、脚踏实地的评价自身的进修气力，精确的定位自身、肯定自身的高考方针。使先生对各迷信习中存在的重要标题标题标题题目及缝隙做到心中稀有。做到“长打算、短支配”请求自律性差的同窗把打算写在日历上，催促自身定时实现。

2.培育杰出的进修空气

经由进程严酷班级办理轨制、强化平常行动标准，营建一个奋进的进修空气，言传身教，使先生们有迫切感，同时鼓舞勉励同窗，天道酬勤，每一个同窗经由进程尽力，都能够也许也许实现自身的方针。

3.指点先生劳逸连系，迷信支配糊口

因为进修严重，大都先生不正视熬炼，不会公道的迷信的支配糊口，是以，请求先生迷信公道的支配糊口，充实操纵早操，课间操，课外勾当增强熬炼，自动参与一些其余无益的勾当让先生在严重之余得当抓紧，到达事半功倍的成果。

4.正视抓两端、促中心

勤恳当真、成就好的先生是本班的苗子和财产，进修有坚苦，成就临时掉队的先生更是须要出格关爱的工具。要想实现使命，必然要抓好尖子生和掉队生的培育使命，并以此动员全数班级进修状态的晋升和对峙。对尖子生经由进程个体说话激起他们的冒尖认识，增强它们的合作认识，按照每位尖子的特色赞助其拟定响应的温习打算，并催促落实。让他们布满决议信念，一往无前不甘掉队。对尖子生要比其别人请求更高。